С одной проблемой справилась.

В школу завтра не иду.



..и всё равно хреново.

Желания сбываются.



Как хорошо знать, что ты нужна людям.

Аж за два дня.



читать дальшеДень первый.



Погода в субботу была на удивление тёплой, исходя из этого я вытащила Сонри (читай - Лекс) погулять. В Коломенское. Поехали.

На меня там нападала какая-то маньяная пчела - ряженые, которые обыкновенно реагируют на маленьких детей, так и стремились нас обнять. Лекс-то ещё проскакивала, а я попадала в цепкие лапки жёлто-синей маньячной пчёлки.

А ещё там был спрайт. Точнее, спрайт есть везде, но мы не удержались, и купили бутылку... в итоге и я, и Лекс были облиты сим дивным напитком. Не дай ушам завянуть!

Погуляв там где-то два часа, повалявшись на травке, поев кренделей (боже, почему они такие большие?..), мы решили поехать ко мне к Ростиксу.

Вот тут-то начинается самое весёлое...

Мало того, что мы постоянно стремились куда-то свернуть, хотя, по идее, должны были идти прямо, мало того, что было жарко... Лекс начало плющить. Плющило её жутко, и виной тому послужил мой плеер, с маленькой папочкой - Фабрика звёзд 6.

Дёргаясь и прыгая под песню Гурковой "кто ты - кто я", мы дошли до злосчастного Ростикса, где взяли себе по детскому обеду. Как игрушку, Сонри мне выбрала Малыша из "Карлсона". Те, кто был 20 августа на встрече, меня поймут



Поели и пошли в книжный, пуская по дороге мыльные пузыри. Уахаха. В книжном, разумеется, мы задержались надолго, и когда оттуда вышли было уже семь вечера...



...А дальше решили пойти ко мне. Да-да, ко мне домой. Вот уж точно - сумашедший день...

Расстались мы только в десять вечера. Ночь, темно, Москва, фонари, и мы идём и прыгаем.) Здорово))



День второй.

Второй день был интересен в плане фотографий. А ещё, Лёка-Алани героически лазила по деревьям на каблуках. Плюс на них же она ещё панически убегала от машин

А ещё с нами была Эовин.)



Далее позвольте выложить только фотографии)

Скажу только, что эти два дня, проведённые с Лекс, были удивительны. Если мы в субботу в два часа встречаемся, расстаёмся только в десять вечера, на следующий день встречаемся в 12 и расстаёмся в шесть... ы. У меня болят ноги-руки-голова, но я счастлифф.

Основана на реальных событиях виртуального мира!



***



Действующие лица:

Лёка

Валар.



*Лёка стоит, глаза подняты к потолку, руки смиренно сложены. Восклицает:*

Л: Мне ль быть засунутой в мешок коварной кознею своих же дочерей? Дворцовые интриги, боже, боже! Сидеть в мешке, не видя свет дневной?! Я задохнусь там!.. Только ведь, быть может... Это и есть последний выход мой?.. *трясёт головой* Бред, бред! Отброшу дальше я дурные мысли! Я вещи соберу, отправлюсь в монастырь...

*Лёка начинает собирать вещи. Приходит Валар.*

В: О Господи, куда уходишь, мама?

Л: Я путь держу в ближайший монастырь.

В: *в ужасе* Постой, прошу! Тебя не пустим мы!

Л: *флегматично* Уж лучше в монастырь, чем выйти замуж.

*Валар берёт верёвку.*

Л: Ma cher, тебе ведь нужно мыло, ангел мой?..

*Валар ухмыляется и связывает Лёку по рукам и ногам. Уходит.*

Л: Вот так всегда. Мне не впервой... *грызёт верёвку*

*Приходит Валар. Берёт мешок, идёт к Лёке. Лёка лезет на шкаф.*

Л: Я не достанусь вам живой!

В: *хитро* А мёртвой?..

Л: *шёпотом* не по сценарию!

В: Ответь на мой вопрос!

Л: *шёпотом* Садистка, дочь.

В: *делает реверанс* Вся в маму, знаю-знаю!

Л: *гневно* Я не достанусь не живой, не мёртвой!

В: Ну хорошо. *через секунду* А если без сознанья?..

*Лёка взвыла. Валар, пользуясь моментом, накинула на неё [Лёку] мешок.*

В: Ну вот и всё. А ты сопротивлялась...

Л: *скорбно* Конец пришёл...

В: Постой, ещё постскриптум!..

*Выходит на середину сцены*

В: *громко* Нет повестей удачнее на свете,

Чем повести об очень хитрых детях!



*Занавес*.

Ребят, большая просьба ответить всем - надо для того самого проекта (см. несколько постов ниже)



Назовите несколько плюсов и минусов виртуального общения. Причём желательно, что бы кол-во плюсов и минусов было одинаковым.

Ну... и ваши идеи избавления от минусов, или хотя бы сведения вреда до минимума



Надеюсь на помощь. Очкнь-очень надо.

Есть у меня ужасно мешающая мне черта характера. Эдакий "Синдром Гермионы Грейнджер".



Мне нужно всё-всё везде успеть. И на олимпиаду попасть, и стихи к конкурсу найти, и на курсы записаться, и в школьный парламент попытаться пробиться, и в книгу почёта школы пожизненно посмертно попасть, и... в общем, суть в том, что в итоге у меня катастрофически не хватает времени.

Подарите мне маховик времени - это будет лучшим подарком мне.

Рецензия на стихотворение «Тогда, в сорок первом…»Рецензия на стихотворение «Тогда, в сорок первом…»



Стихотворение Чернышёвой Алёны, ученицы 6 «В» класса, «Тогда, в сорок первом…» в целом по затронутой теме, по настроению соответствует заявленной теме конкурса. Ученица лексическим строем стихотворения стремилась подчеркнуть, как она понимает эту тему: «До сих пор ничего не забыто…». Горестное, печальное настроение в стихотворении, написанном в жанре размышления, подчёркнуто с помощью пауз, переданных многоточиями в середине строки, приёмы повтора – единоначалие первой и второй строф – таким образом девочка демонстрирует владение этими поэтическими приёмами. Ученица говорит в стихотворении о воинах и тружениках тыла, о солдатских матерях и детях войны, оставшихся сиротами, то есть Чернышёва А. совершенно правильно понимала идею своей творческой работы: Великая Отечественная Война была величайшей трагедией абсолютно для всех людей, живущих в те страшные годы, и поэтому мы, потомки этих людей, не вправе забывать никого и ничего.

Нельзя сказать, что с художественной точки зрения стихи безупречны: хотя Чернышёва А. Стремилась к соблюдению определённого ритма, к созданию относительно точных рифм, это не всегда ей удавалось. Нельзя не заметить речевых ошибок: «пахло стрельбой автомата», «взрывы не знали, что есть переборы». Несмотря на это, решено было отправить стихи на конкурс, так как шестиклассница приняла предложенную тему близко к сердцу, и стихи получились очень искренние, что, на наш взгляд, в детских стихах важнее художественной формы.





Мда.))

Ребят Можете меня поздравить. Я честно не ожидала, что за стихотворение, написанное левой пяткой одним глазом на уроке мне присудят...



1 (!!) место в окружном (!!) конкурсе стихов о войне (! то, что я просто терпеть не могу!)



Не верю. В первый раз в жизни

Фраза дня была сказана на литературе - "Не верьте им, они женщины!". Класс упал вместе с учительницой.



Ничего не меняется в классе. Ну вот совсем - всё то же поведение, всё тот же лексикон, всё так же ребята таскаются с телефонами и врубают очередную уже-до-умопомрачения-надоевшую-всем-мелодию... Странно за этим наблюдать. Седьмой класс (боже, ещё седьмой?!) - а ведут себя, будто в пятом.

И ведь понимают, понимают, что так нельзя - только ведь толку от этого понимания нет.

Странно.